Hallo allemaal!
Mijn voorlaatste schoolweek ging in vorige dinsdag… Een kort weekje dus. Ik probeer er nog ten volle van te genieten maar de tijd lijkt als maar sneller te gaan :( Het is alweer zaterdag dus dat wil zeggen dat mijn laatste week ingaat vandaag… Zo jammer hé! Deze week heb ik echt ZO genoten van het lesgeven als geen andere week tevoren! Ik denk dat ik nu toch al half Malawiaan ben waardoor ik alles beter begrijp en kan relativeren :p Dat reisje om de culturen hier beter te leren kennen, heeft echt zijn vruchten afgeworpen. Gewoon leren genieten van alles :) Enjoy reading my new vision in class.
De foto’s van deze week vind je zoals altijd op de fotopagina :)
Dinsdag 21 april: Dag 67
Nadat we gisteravond (na onze reis) toch redelijk laat aangekomen waren en ik nog ontelbaar vragen moest beantwoorden van iedereen, was ik laat gaan slapen met als gevolg dat ik deze ochtend rondliep als een zombie :p
Op school aangekomen, wou de manager eerst nog een praatje maken met mij over mijn vakantie en wat ik allemaal gedaan had enzovoort. Heel gezellig maar hierdoor ben ik een uurtje later naar de klas kunnen gaan. Niet erg zo bleek want blijkbaar was er een andere vrijwilliger gearriveerd, een Ierse verpleegster, die ondertussen ook in ‘mijn klas’ les kwam geven dus moesten we een beetje afwisselen… Ik gaf een herhalingslesje over de emoties (was blijkbaar erg nodig na 3 weken vakantie :p) en ook het uitbeeldspelletje erbij. Nadien was het al tijd voor een break en had ik even een ‘vergadermoment’ met de leraar die me normaal gezien bijstaat in de klas. Ik vertelde hem dat ik graag wat zou proberen, een hoekenwerkje. Hij vond het maar een raar idee maar ik zei dat ik het gewoon wou proberen en dat hij nadien dan kon zeggen wat hij ervan vond. Ik vroeg hem wel of ik voor dit hoekenwerk alleen de Standard 2 kinderen kreeg omdat dat er minder zijn en ik het zo beter kan uitleggen. EINDELIJK werd mijn vraag aanhoort en na de break kreeg ik enkel de kinderen van Standard 2! JIPIIIII! Ik was super blij. Het enige jammere was dan wel dat ik het volledig alleen moest zien te redden want dat hij samen met de andere vrijwilliger, die nog maar juist gearriveerd was, de Standard 3 klas zou doen. Achja, we hebben handen en voeten gekregen om het uit te leggen zeker?! :D Ik startte met deze klas met het ochtendritueel dat Sanne en ik gecreëerd hadden. Blijkt dat deze kinderen dat ook zeker nog goed kunnen gebruiken. De dagen van de week in volgorde opzeggen in het Chichewa is al een soep, laat staan in het Engels… Chronologie kennen ze niet ;) maar ik legde het uit en probeerde in mijn beste Chichewa toch wat uit te leggen waar we mee bezig waren. Vandaag zijn we dinsdag (lerro --> lachiwiri), morgen zijn we woensdag (mawa -> latchitatu), gisteren waren we maandag (dzulo --> lolemba). Ook de kleur en de vorm van vandaag werd hierbij aangebracht. Nadien riep ik de kinderen rond de tafel. Ik koos 3 leerlingen uit die moesten gaan zitten en samen met deze 3 speelde ik een spelletje domino. De anderen keken toe terwijl ik het spel uitlegde en speelde. Gelukkig had ik vandaag een klein klasje en 4 dominospelletjes dus deelde ik de leerlingen in 4 heterogene groepen en liet ik ze het spel spelen, ik ging rond om te kijken. Je zag duidelijk dat ze dit nog nooit gedaan hadden maar ze vonden het super leuk om eens wat echt te DOEN in de klas. Ik ging elke groepje af om te kijken of ze het begrepen. Het was precies toch niet zo gemakkelijk als ik had gedacht :p Dezelfde werkwijze gebruikte ik om ook een memoryspel uit te leggen en het spel met de eierdozen dat Sanne en ik maakten. Wanneer we dit allemaal gedaan hadden, gaf ik nog een kleurendictee in hun schriftje, nadien bidden en naar huis. Nu ja, bidden…. Het is eerder om het hardst het gebed roepen! “Let u spray. Thank you father for giving us life. Bless our day. In the name of Jezus, I pray. Amen!”
Mijn eerste werkdag van het tweede trimester zit er op. Nog wat kletsen met de leerkrachten en dan naar huis, eten en even uitrusten aangezien ik echt doodop was van de reis gisteren. Het is hier ook echt VEEL warmer dan in het zuiden van Malawi waar Fanny en ik rondgereisd hebben. We zijn al niet meer gewend aan deze hitte :p Nog wat gewerkt voor school, hoekenwerk voor morgen verder voorbereiden en op tijd naar bed. Heerlijk slapen in mijn eigen bedje.
Woensdag 22 april: Dag 68
Vandaag hoekenwerkdag! Let’s try this! Eerst toch opnieuw begonnen met ons ochtendritueel… teleurstellend dat de kinderen het echt heel moeilijk hebben hiermee… in België kennen ze dit al van de kleuterklas. Maar ja, het is en blijft Malawi :p Hierna herhaalde ik samen met de kinderen alle woordenschat die we de voorbije weken geleerd hadden. Ik had allemaal kaartjes gemaakt met de tekening op (want lezen van woorden gaat nog niet) van de betekenis van de woorden. Zo deden we een klassikale pictionary om de woordenschat te herhalen. Nadien haalde ik de mijn kleurplaten boven. Ik had een kleurboek gekregen van mama en papa in het pakket dat ze opgestuurd hadden. In elke tekening had ik per vakje een som gezet. De oplossing van de som stond gelijk aan een getal van 1 tot 10. Om te weten hoe je de kleurplaat moest inkleuren moest je dus de sommen correct uitrekenen. Ik liet de leerlingen rond de tafel staan, demonstreerde en liet hen verwoorden wat ze moesten doen. Ook herhaalde ik kort de werking van het dominospel, het memoryspel en het spel met de eierkartons. Hierna deelde ik de klas opnieuw in heterogene groepen van 3 kinderen en mochten ze zelfstandig aan de slag. Aangezien ze dit nog nooit gedaan hadden kregen ze 20 minuten per hoekje. het verliep redelijk vlot maar ze vroegen steeds bevestiging bij elk dingetje dat ze hadden opgelost. Ik probeerde uit te leggen dat ze het zelf moesten doen en wanneer ze helemaal klaar waren ik zou komen kijken maar dat begrepen ze blijkbaar niet zo goed. Wanneer elk groepje alle activiteiten eens hadden gedaan herhaalde il nog even de pictionary en nadien kregen ze nog de tijd om hun kleurplaten af te werken (want daar kroop veeeel meer tijd in dan ik had gedacht :o ) Hun rekenskills moeten echt nog bijgespijkerd worden ;) nog bidden en naar huis. Ik vind het heerlijk om mijn eigen ding te mogen doen en mijn eigen klasje te hebben. Het is wel extra vermoeiend met de taalbarrière die ik nu ook zelf moet zien te overwinnen (dat was voordien ook al deels zo maar toch…) maar het is zo leuk! De kinderen hebben er denk ik echt van genoten dat ze eens wat zelfstandig mochten doen. Ik merkte wel dat ze nog veel zitten rondkijken en wat ‘lui’ zijn maar ik denk dat dit vooral is omdat ze het concept niet kennen en hier moeten aan wennen. Ook zijn ze helemaal niet voorzichtig met het materiaal. Dat moet ik volgende keer toch nog eens goed tonen, hoe opruimen precies werkt :D
Ik was zo moe van dit dagje dat ik eerst wat geslapen heb, wat bloggen en dan samen met Fanny op zoek naar een verjaardagscadeau voor haar gastvader die vrijdag jarig is. Niets gevonden en dan maar heerlijk gaan relaxen op het strand. Wat kan het leven mooi zijn :p Het paradijs op aarde hebben wij hier echt gevonden.
Donderdag 23 april: Dag 69
Ik kom aan op school en wordt meteen op het matje geroepen… OOPSIEPOEPSIE! 3 moeders van de kinderen in mijn klas waren komen klagen… Ze hadden al twee dagen niets in hun schriftje geschreven dus hadden ze dan wel iets gedaan op school?? Want als je niets opschrijft dan leer je toch niets?! Ik dacht meteen WABLIEFT?! De kinderen hebben echt wel degelijk wat geleerd en ze hebben zelfstandig leren werken met materialen… Ik mag dus alleen nog hoekenwerk doen als ik ook ze ook dingen in hun schriften laat noteren - -‘ Ben een beetje teleurgesteld, vooral omdat ik echt vond dat het goed was. Achja, ik zei het al eerder. Ze houden hier niet zo van vernieuwing ;) Ik legde uiteraard uit wat de doelen bij elke opdracht waren en dat het niet enkel gaat over schrijven maar dat praktische dingen even belangrijk zijn. Ik vind zelfs dat de praktische dingen in deze cultuur de belangrijkste zijn (maar ja dat is dan mijn mening). Plus, deze leerlingen kunnen nog niets zelfstandig opschrijven, alleen kopiëren dus ik vind schrijven niet meteen het nuttigste aangezien ze ook nog niet goed lezen kunnen ze het ook niet herbekijken. Maar ik luister, ga naar mijn klasje dat zit te wachten en begin er weer aan met volle moed :) Opnieuw begin ik met het ochtendritueel. De leerlingen begrijpen nu wel naar wat ik vraag maar kunnen de vragen nog niet beantwoorden omdat ze de chronologie nog steeds niet inzien. Ik leer ze een liedje aan in de hoop dat ze het zo zouden onthouden:
Is it Monday, Tuesday, Wednesday? Is it Thursday, yes or no? Is it Friday, Saturday or Sunday? Please tell me if you know!
Hopelijk onthouden ze het. Nadien ging ik verder met de woordenschat rond het weer en bepaalden we het weer van vandaag. We maakten mooie tekeningetjes (zonnetje, regen, wind…) en schreven er zowel het Engelse als het Chichewa woord bij. Let’s hope they remember till tomorrow :D Nadien kwam de manager de klas binnen om te vertellen dat hij vandaag zou lesgeven en ik eens kon observeren hoe een godsdienstles, een les social en environmental studies en een les Chichewa er aan toe gaan. Hij wil dat vandaag geven omdat we al een hele week wiskunde en Engels doen (omdat dat de vakken zijn die ik KAN geven) maar ik denk ook stiekem omdat hij wil dat ze vandaag extra veel schrijven. Dus ik observeerde vandaag deze drie lessen. Nadien was het tijd om naar huis te gaan.
In de namiddag ging ik samen met Fanny naar haar project. Zij geeft er Artclass. Vandaag zouden ze ‘squaring’ gaan doen. Een kleine afbeelding in vierkantjes verdelen en dan in een groot rooster overtekenen. Ik was een helpende hand. Het was wel een beetje moeilijk leek het. Een vierkant tekenen dat echt een vierkant is, was al een hele opgave :D en dan nog een rooster tekenen op een blad maar dan 4 keer vergroot was nog moeilijker... Maaltafels en zo… ook niet gemakkelijk :D maar met wat hulp kwamen er toch mooie resultaten uit :)
’s Avonds zijn we nog met Hans naar de bar geweest. Hij vertrekt morgen op rondreis door Malawi samen met zijn vrouw en zou pas terug in Cape Maclear zijn als wij al naar huis zijn… Heerlijk wat bijpraten over onze reis en de voorbije periode. Toch op tijd naar huis aangezien Fanny en ik morgen weer voor de klas moeten staan :D Hansie, we zullen je missen!
Vrijdag 24 april: Dag 70
Ik denk dat ik vandaag veel in de schriftjes ga schrijven :D Opnieuw begonnen met het ochtendritueel en het zingen van het liedje. Het zingen heeft nog niet zoveel effect behalve als ik het voor zing dan kunnen ze er de juiste dag uithalen. Ook opnieuw de kleuren, vormen en het weer herhaald. Begint al aardig te lukken :) Oja, ik wil hier ook nog zeggen dat aangezien ik mijn eigen klasje nu heb en er dus nu drie klassen zijn ipv 2, ik geen bord heb. Er zijn namelijk maar twee ‘grote’ borden… Ik heb wel een A4-plankje in bordverf dat ik kan gebruiken als handbordje :D Voor alles een oplossing maar mega handig is het toch niet :D Competentie flexibiliteit en creatief omgaan met materialen: Check, Check, DUBBEL CHECK!! Ik begon met en lesje Engelse grammatica. In, on en under. Eerst een voorbeeldje in de klas, dan tekeningetjes op het bordje en dan een schemaatje maken met een auto. A bird ON the car, a boy IN the car, a snake UNDER the car. En dat mochten ze dan overtekenen in hun schriftje als houvast. DUURDE EEUWEN voor alles getekend was :o nadien maakten we samen nog enkele oefeningen en tot slot gaf ik ze drie tekeningetjes op waar ze zelf IN, ON of UNDER moesten bij tekenen. Best trots op de resultaten :D maar ook dit duurde oneindig lang… Nadien gingen we verder met een lesje rekenen. Ik heb al gemerkt dat ze niet echt rekening houden met het – of + teken en gewoon doen zoals het voorbeeld (meestal is het een les + of een les - ) dus ging ik nu eens alles door elkaar doen! Goed opletten was dus de boodschap. Bij de meeste kinderen lukte het wel en zij kregen dan i.p.v. oefeningen tot 10 oefeningen tot 20. Maar er waren ook leerlingen bij die gewoon steeds de optelsom deden of een leerling die overal het verschil nam en dan ook 3 leerlingen die echt geen getalinzicht hebben en gewoon gokten. Deze drie haalde ik er snel uit en wij maakten de oefeningen dan samen terwijl de anderen wat moeilijkere oefeningen kregen. Het volgende lesje was een lesje woordenschat. Vandaag was het een lesje over ‘mijn familie’ grandparents, parents, mother, father, me, sister, brother, siblings. Mooie tekeningen gemaakt in hun schriftjes en die mochten ze nadien inkleuren. Ik heb al het idee om hier maandag op verder te gaan en ze eens hun eigen familie te laten tekenen! Wordt super leuk :D Als laatste les vandaag moest ik van de manager nog een voorleeslesje geven. De gebruikelijke structuur: eerst in het Chichewa, woorden vertalen, verhaal in het Engels voorlezen en vraagjes oplossen. Voor een verwerking was er al geen tijd meer want het was 11 uur. Tijd om te bidden en hop naar huis! EINDELIJK WEEKEND :D Woop woop!
Na het eten nog wat gewerkt voor school en nadien klaarmaken voor een Malawiaans verjaardagsfeestje. De gastvader van Fanny is jarig vandaag en geeft een feestje. Komen Fanny en ik daar aan (natuurlijk netjes op tijd) en er was nog niemand :p De mannen kwamen langzaam aan toe rond half 8. Viel het je niet op dat ik zei MANNEN! Ja! Fanny en ik waren de enige twee vrouwen aanwezig :D Ik voelde mij een beetje ongemakkelijk maar Fanny mag je nog tussen een hoop naakte mensen zetten en ze voelt zich nog comfortabel :D Lekkere BBQ gegeten, wat frisdrank gedronken (de mannen bleven maar aandringen voor bier en vonden het heel flauw dat ik het niet wou drinken, ik lust dat gewoon niet graag is dat nu zo raar :D) kleine frustratie hier! Fanny bleef nog een beetje maar ik was kapot van de hele week les te geven en alleen voor de klas te staan. De taalbarrière maakt het extra vermoeiend en ik was dus echt moe en was de eerste die in bed lag ;D Morgen uitslapen! ZALIG!
Mijn laatste week gaat in… niet zo blij :( Genieten genieten genieten!
Tionana!
Groetjes Charlotte
Mijn voorlaatste schoolweek ging in vorige dinsdag… Een kort weekje dus. Ik probeer er nog ten volle van te genieten maar de tijd lijkt als maar sneller te gaan :( Het is alweer zaterdag dus dat wil zeggen dat mijn laatste week ingaat vandaag… Zo jammer hé! Deze week heb ik echt ZO genoten van het lesgeven als geen andere week tevoren! Ik denk dat ik nu toch al half Malawiaan ben waardoor ik alles beter begrijp en kan relativeren :p Dat reisje om de culturen hier beter te leren kennen, heeft echt zijn vruchten afgeworpen. Gewoon leren genieten van alles :) Enjoy reading my new vision in class.
De foto’s van deze week vind je zoals altijd op de fotopagina :)
Dinsdag 21 april: Dag 67
Nadat we gisteravond (na onze reis) toch redelijk laat aangekomen waren en ik nog ontelbaar vragen moest beantwoorden van iedereen, was ik laat gaan slapen met als gevolg dat ik deze ochtend rondliep als een zombie :p
Op school aangekomen, wou de manager eerst nog een praatje maken met mij over mijn vakantie en wat ik allemaal gedaan had enzovoort. Heel gezellig maar hierdoor ben ik een uurtje later naar de klas kunnen gaan. Niet erg zo bleek want blijkbaar was er een andere vrijwilliger gearriveerd, een Ierse verpleegster, die ondertussen ook in ‘mijn klas’ les kwam geven dus moesten we een beetje afwisselen… Ik gaf een herhalingslesje over de emoties (was blijkbaar erg nodig na 3 weken vakantie :p) en ook het uitbeeldspelletje erbij. Nadien was het al tijd voor een break en had ik even een ‘vergadermoment’ met de leraar die me normaal gezien bijstaat in de klas. Ik vertelde hem dat ik graag wat zou proberen, een hoekenwerkje. Hij vond het maar een raar idee maar ik zei dat ik het gewoon wou proberen en dat hij nadien dan kon zeggen wat hij ervan vond. Ik vroeg hem wel of ik voor dit hoekenwerk alleen de Standard 2 kinderen kreeg omdat dat er minder zijn en ik het zo beter kan uitleggen. EINDELIJK werd mijn vraag aanhoort en na de break kreeg ik enkel de kinderen van Standard 2! JIPIIIII! Ik was super blij. Het enige jammere was dan wel dat ik het volledig alleen moest zien te redden want dat hij samen met de andere vrijwilliger, die nog maar juist gearriveerd was, de Standard 3 klas zou doen. Achja, we hebben handen en voeten gekregen om het uit te leggen zeker?! :D Ik startte met deze klas met het ochtendritueel dat Sanne en ik gecreëerd hadden. Blijkt dat deze kinderen dat ook zeker nog goed kunnen gebruiken. De dagen van de week in volgorde opzeggen in het Chichewa is al een soep, laat staan in het Engels… Chronologie kennen ze niet ;) maar ik legde het uit en probeerde in mijn beste Chichewa toch wat uit te leggen waar we mee bezig waren. Vandaag zijn we dinsdag (lerro --> lachiwiri), morgen zijn we woensdag (mawa -> latchitatu), gisteren waren we maandag (dzulo --> lolemba). Ook de kleur en de vorm van vandaag werd hierbij aangebracht. Nadien riep ik de kinderen rond de tafel. Ik koos 3 leerlingen uit die moesten gaan zitten en samen met deze 3 speelde ik een spelletje domino. De anderen keken toe terwijl ik het spel uitlegde en speelde. Gelukkig had ik vandaag een klein klasje en 4 dominospelletjes dus deelde ik de leerlingen in 4 heterogene groepen en liet ik ze het spel spelen, ik ging rond om te kijken. Je zag duidelijk dat ze dit nog nooit gedaan hadden maar ze vonden het super leuk om eens wat echt te DOEN in de klas. Ik ging elke groepje af om te kijken of ze het begrepen. Het was precies toch niet zo gemakkelijk als ik had gedacht :p Dezelfde werkwijze gebruikte ik om ook een memoryspel uit te leggen en het spel met de eierdozen dat Sanne en ik maakten. Wanneer we dit allemaal gedaan hadden, gaf ik nog een kleurendictee in hun schriftje, nadien bidden en naar huis. Nu ja, bidden…. Het is eerder om het hardst het gebed roepen! “Let u spray. Thank you father for giving us life. Bless our day. In the name of Jezus, I pray. Amen!”
Mijn eerste werkdag van het tweede trimester zit er op. Nog wat kletsen met de leerkrachten en dan naar huis, eten en even uitrusten aangezien ik echt doodop was van de reis gisteren. Het is hier ook echt VEEL warmer dan in het zuiden van Malawi waar Fanny en ik rondgereisd hebben. We zijn al niet meer gewend aan deze hitte :p Nog wat gewerkt voor school, hoekenwerk voor morgen verder voorbereiden en op tijd naar bed. Heerlijk slapen in mijn eigen bedje.
Woensdag 22 april: Dag 68
Vandaag hoekenwerkdag! Let’s try this! Eerst toch opnieuw begonnen met ons ochtendritueel… teleurstellend dat de kinderen het echt heel moeilijk hebben hiermee… in België kennen ze dit al van de kleuterklas. Maar ja, het is en blijft Malawi :p Hierna herhaalde ik samen met de kinderen alle woordenschat die we de voorbije weken geleerd hadden. Ik had allemaal kaartjes gemaakt met de tekening op (want lezen van woorden gaat nog niet) van de betekenis van de woorden. Zo deden we een klassikale pictionary om de woordenschat te herhalen. Nadien haalde ik de mijn kleurplaten boven. Ik had een kleurboek gekregen van mama en papa in het pakket dat ze opgestuurd hadden. In elke tekening had ik per vakje een som gezet. De oplossing van de som stond gelijk aan een getal van 1 tot 10. Om te weten hoe je de kleurplaat moest inkleuren moest je dus de sommen correct uitrekenen. Ik liet de leerlingen rond de tafel staan, demonstreerde en liet hen verwoorden wat ze moesten doen. Ook herhaalde ik kort de werking van het dominospel, het memoryspel en het spel met de eierkartons. Hierna deelde ik de klas opnieuw in heterogene groepen van 3 kinderen en mochten ze zelfstandig aan de slag. Aangezien ze dit nog nooit gedaan hadden kregen ze 20 minuten per hoekje. het verliep redelijk vlot maar ze vroegen steeds bevestiging bij elk dingetje dat ze hadden opgelost. Ik probeerde uit te leggen dat ze het zelf moesten doen en wanneer ze helemaal klaar waren ik zou komen kijken maar dat begrepen ze blijkbaar niet zo goed. Wanneer elk groepje alle activiteiten eens hadden gedaan herhaalde il nog even de pictionary en nadien kregen ze nog de tijd om hun kleurplaten af te werken (want daar kroop veeeel meer tijd in dan ik had gedacht :o ) Hun rekenskills moeten echt nog bijgespijkerd worden ;) nog bidden en naar huis. Ik vind het heerlijk om mijn eigen ding te mogen doen en mijn eigen klasje te hebben. Het is wel extra vermoeiend met de taalbarrière die ik nu ook zelf moet zien te overwinnen (dat was voordien ook al deels zo maar toch…) maar het is zo leuk! De kinderen hebben er denk ik echt van genoten dat ze eens wat zelfstandig mochten doen. Ik merkte wel dat ze nog veel zitten rondkijken en wat ‘lui’ zijn maar ik denk dat dit vooral is omdat ze het concept niet kennen en hier moeten aan wennen. Ook zijn ze helemaal niet voorzichtig met het materiaal. Dat moet ik volgende keer toch nog eens goed tonen, hoe opruimen precies werkt :D
Ik was zo moe van dit dagje dat ik eerst wat geslapen heb, wat bloggen en dan samen met Fanny op zoek naar een verjaardagscadeau voor haar gastvader die vrijdag jarig is. Niets gevonden en dan maar heerlijk gaan relaxen op het strand. Wat kan het leven mooi zijn :p Het paradijs op aarde hebben wij hier echt gevonden.
Donderdag 23 april: Dag 69
Ik kom aan op school en wordt meteen op het matje geroepen… OOPSIEPOEPSIE! 3 moeders van de kinderen in mijn klas waren komen klagen… Ze hadden al twee dagen niets in hun schriftje geschreven dus hadden ze dan wel iets gedaan op school?? Want als je niets opschrijft dan leer je toch niets?! Ik dacht meteen WABLIEFT?! De kinderen hebben echt wel degelijk wat geleerd en ze hebben zelfstandig leren werken met materialen… Ik mag dus alleen nog hoekenwerk doen als ik ook ze ook dingen in hun schriften laat noteren - -‘ Ben een beetje teleurgesteld, vooral omdat ik echt vond dat het goed was. Achja, ik zei het al eerder. Ze houden hier niet zo van vernieuwing ;) Ik legde uiteraard uit wat de doelen bij elke opdracht waren en dat het niet enkel gaat over schrijven maar dat praktische dingen even belangrijk zijn. Ik vind zelfs dat de praktische dingen in deze cultuur de belangrijkste zijn (maar ja dat is dan mijn mening). Plus, deze leerlingen kunnen nog niets zelfstandig opschrijven, alleen kopiëren dus ik vind schrijven niet meteen het nuttigste aangezien ze ook nog niet goed lezen kunnen ze het ook niet herbekijken. Maar ik luister, ga naar mijn klasje dat zit te wachten en begin er weer aan met volle moed :) Opnieuw begin ik met het ochtendritueel. De leerlingen begrijpen nu wel naar wat ik vraag maar kunnen de vragen nog niet beantwoorden omdat ze de chronologie nog steeds niet inzien. Ik leer ze een liedje aan in de hoop dat ze het zo zouden onthouden:
Is it Monday, Tuesday, Wednesday? Is it Thursday, yes or no? Is it Friday, Saturday or Sunday? Please tell me if you know!
Hopelijk onthouden ze het. Nadien ging ik verder met de woordenschat rond het weer en bepaalden we het weer van vandaag. We maakten mooie tekeningetjes (zonnetje, regen, wind…) en schreven er zowel het Engelse als het Chichewa woord bij. Let’s hope they remember till tomorrow :D Nadien kwam de manager de klas binnen om te vertellen dat hij vandaag zou lesgeven en ik eens kon observeren hoe een godsdienstles, een les social en environmental studies en een les Chichewa er aan toe gaan. Hij wil dat vandaag geven omdat we al een hele week wiskunde en Engels doen (omdat dat de vakken zijn die ik KAN geven) maar ik denk ook stiekem omdat hij wil dat ze vandaag extra veel schrijven. Dus ik observeerde vandaag deze drie lessen. Nadien was het tijd om naar huis te gaan.
In de namiddag ging ik samen met Fanny naar haar project. Zij geeft er Artclass. Vandaag zouden ze ‘squaring’ gaan doen. Een kleine afbeelding in vierkantjes verdelen en dan in een groot rooster overtekenen. Ik was een helpende hand. Het was wel een beetje moeilijk leek het. Een vierkant tekenen dat echt een vierkant is, was al een hele opgave :D en dan nog een rooster tekenen op een blad maar dan 4 keer vergroot was nog moeilijker... Maaltafels en zo… ook niet gemakkelijk :D maar met wat hulp kwamen er toch mooie resultaten uit :)
’s Avonds zijn we nog met Hans naar de bar geweest. Hij vertrekt morgen op rondreis door Malawi samen met zijn vrouw en zou pas terug in Cape Maclear zijn als wij al naar huis zijn… Heerlijk wat bijpraten over onze reis en de voorbije periode. Toch op tijd naar huis aangezien Fanny en ik morgen weer voor de klas moeten staan :D Hansie, we zullen je missen!
Vrijdag 24 april: Dag 70
Ik denk dat ik vandaag veel in de schriftjes ga schrijven :D Opnieuw begonnen met het ochtendritueel en het zingen van het liedje. Het zingen heeft nog niet zoveel effect behalve als ik het voor zing dan kunnen ze er de juiste dag uithalen. Ook opnieuw de kleuren, vormen en het weer herhaald. Begint al aardig te lukken :) Oja, ik wil hier ook nog zeggen dat aangezien ik mijn eigen klasje nu heb en er dus nu drie klassen zijn ipv 2, ik geen bord heb. Er zijn namelijk maar twee ‘grote’ borden… Ik heb wel een A4-plankje in bordverf dat ik kan gebruiken als handbordje :D Voor alles een oplossing maar mega handig is het toch niet :D Competentie flexibiliteit en creatief omgaan met materialen: Check, Check, DUBBEL CHECK!! Ik begon met en lesje Engelse grammatica. In, on en under. Eerst een voorbeeldje in de klas, dan tekeningetjes op het bordje en dan een schemaatje maken met een auto. A bird ON the car, a boy IN the car, a snake UNDER the car. En dat mochten ze dan overtekenen in hun schriftje als houvast. DUURDE EEUWEN voor alles getekend was :o nadien maakten we samen nog enkele oefeningen en tot slot gaf ik ze drie tekeningetjes op waar ze zelf IN, ON of UNDER moesten bij tekenen. Best trots op de resultaten :D maar ook dit duurde oneindig lang… Nadien gingen we verder met een lesje rekenen. Ik heb al gemerkt dat ze niet echt rekening houden met het – of + teken en gewoon doen zoals het voorbeeld (meestal is het een les + of een les - ) dus ging ik nu eens alles door elkaar doen! Goed opletten was dus de boodschap. Bij de meeste kinderen lukte het wel en zij kregen dan i.p.v. oefeningen tot 10 oefeningen tot 20. Maar er waren ook leerlingen bij die gewoon steeds de optelsom deden of een leerling die overal het verschil nam en dan ook 3 leerlingen die echt geen getalinzicht hebben en gewoon gokten. Deze drie haalde ik er snel uit en wij maakten de oefeningen dan samen terwijl de anderen wat moeilijkere oefeningen kregen. Het volgende lesje was een lesje woordenschat. Vandaag was het een lesje over ‘mijn familie’ grandparents, parents, mother, father, me, sister, brother, siblings. Mooie tekeningen gemaakt in hun schriftjes en die mochten ze nadien inkleuren. Ik heb al het idee om hier maandag op verder te gaan en ze eens hun eigen familie te laten tekenen! Wordt super leuk :D Als laatste les vandaag moest ik van de manager nog een voorleeslesje geven. De gebruikelijke structuur: eerst in het Chichewa, woorden vertalen, verhaal in het Engels voorlezen en vraagjes oplossen. Voor een verwerking was er al geen tijd meer want het was 11 uur. Tijd om te bidden en hop naar huis! EINDELIJK WEEKEND :D Woop woop!
Na het eten nog wat gewerkt voor school en nadien klaarmaken voor een Malawiaans verjaardagsfeestje. De gastvader van Fanny is jarig vandaag en geeft een feestje. Komen Fanny en ik daar aan (natuurlijk netjes op tijd) en er was nog niemand :p De mannen kwamen langzaam aan toe rond half 8. Viel het je niet op dat ik zei MANNEN! Ja! Fanny en ik waren de enige twee vrouwen aanwezig :D Ik voelde mij een beetje ongemakkelijk maar Fanny mag je nog tussen een hoop naakte mensen zetten en ze voelt zich nog comfortabel :D Lekkere BBQ gegeten, wat frisdrank gedronken (de mannen bleven maar aandringen voor bier en vonden het heel flauw dat ik het niet wou drinken, ik lust dat gewoon niet graag is dat nu zo raar :D) kleine frustratie hier! Fanny bleef nog een beetje maar ik was kapot van de hele week les te geven en alleen voor de klas te staan. De taalbarrière maakt het extra vermoeiend en ik was dus echt moe en was de eerste die in bed lag ;D Morgen uitslapen! ZALIG!
Mijn laatste week gaat in… niet zo blij :( Genieten genieten genieten!
Tionana!
Groetjes Charlotte